PRZEBIEG ZAJĘĆ: Po zapoznaniu się z zasadami BHP i z tematyką zajęć: 1. Zajęcia teoretyczne Znajdujemy odpowiedzi na wiele ciekawych pytań. - rozmowa na temat lasu, jego elementów i budowy- zabawa dramowa - zapoznanie z charakterystycznymi drzewami lasów Polski- rozpoznawanie gatunków drzew ich liści i owoców - po co są drzewa? - burza mózgów- tworzenie mapy mentalnej - czy drzewo czuje? Czy drzewo ma rodzinę? Czy drzewa porozumiewają się między sobą? itp. - tajemnicza skrzynia- zabawa sensoryczna - zapachy lasu- słoiki zapachowe - ciekawostki przyrodnicze- prezentacja - podsumowanie zdobytych wiadomości, zabawa na pożegnanie.-quiz 2. Zajęcia w stolarni - spotkanie z mistrzem stolarskim, który odsłoni przed dziećmi tajniki zawodu stolarza, pokaże w bezpiecznych warunkach pracę maszyn i obróbki drewna (wszystkie maszyny stolarskie są odgrodzone barierkami) 3. Warsztaty praktyczne – proste prace stolarskie przy asyście prowadzącego, wykonaną pracę dzieci zabierają do domu. Tematyka obejmuje • Prezentację w stolarni – osoby stolarza, używanych narzędzi dawniej i dziś, maszyn stolarskich, technik powstawania mebli • Przegląd narzędzi do obróbki drewna • Charakterystyczne elementy ekosystemu leśnego • Gatunki drzew ( rodzaje drewna i ich zastosowanie) • Ekologię oraz ochronę zasobów leśnych • Segregację odpadów oraz świadomość ciągu przyczynowo- skutkowego takiego postępowania • Ciekawostki przyrodnicze • Samodzielne wykonanie pracy stolarskiej - działanie praktyczne Cele: • Wzbogacenie wiedzy dzieci o przyrodzie jako źródle zasobów naturalnych oraz wpływie działalności człowieka na ekosystem • Uwrażliwienie na piękno przyrody i kształtowanie więzi z naturą i właściwego stosunku do niej • Przybliżenie zasad właściwego zachowania w lesie • Kształtowanie postawy proekologicznej • Rozwijanie myślenia przyczynowo skutkowego • Zapoznanie z budową lasu- piętra • Zapoznanie z gatunkami drzew (iglastych i liściastych) charakterystycznych dla polskich lasów i rodzajami drewna (kolor, zapach, faktura) • Poznawanie nowych zawodów, narzędzi i technologii. Poznanie zawodu stolarza. • Rozwijanie zdolności twórczych i edukacyjnych oraz doskonalenie środków wyrazu • Pogłębianie umiejętności współdziałania w grupie • Nauka praktycznych umiejętności i rozwój zdolności manualnych Metody: Słowna i percepcyjna, eksponująca praktyki i działania samodzielnych doświadczeń i zadań stawianych do wykonania, metody aktywizujące, obserwacja uczestnicząca Formy aktywności dzieci: Indywidualna, grupowa, zbiorowa Pomoce/ środki dydaktyczne: • skrzynia sensoryczna • plansza z warstwami lasu/ slajd prezentacji z grafiką warstw lasu • plansze/ slajdy/materiał naturalny z gatunkami drzew, liśćmi i owocami • plansza domu/ kontur domu • książki • zapachy lasu (olejki eteryczne) • odgłosy lasu • zielone rośliny • pacynka dzięcioła, jeża, sowy, plastikowe owady • kartki, kredki, farby, klej • pień drzewa, drewniane deseczki • las ze zwierzętami w szklanym słoju, pokazujący piętra leśne * Tematykę dostosowujemy do wieku dzieci.